岁末与新年这个新旧交替的日子里，我们总是满怀期待地迎接着新的启航，不少学校也会准备联欢会，让学生们适当放松一下，并感受集体活动中的快乐。

可是有位小学生，却经历了一场并不愉快的联欢会，因为一个小小的举动，惹得2位老师同时进行批评。很多家长本以为是学生娇气、说不得，后来这件事被曝光，大家却怎么也没有办法再为老师叫屈了。

联欢会上女生捂耳朵，老师怒斥“看你就讨厌”，引导全班孤立她

这位女生是来自北京市朝阳区某小学的低年级学生。当时学校各班级，在举行庆祝元旦的联欢会，看到女孩特意穿着漂亮衣服、梳着精致的辫子，相信她一定也很期待。

可就在一位同学表演朗诵的时候，女孩因为坐在第一桌，听到他洪亮的声音可能觉得有些震耳朵，于是没想那么多就把耳朵捂上了。

在笔者的印象里，联欢会本来就是属于学生们的快乐时刻，每到这一天老师们基本都不会提作业、纪律这些事，只要同学们保持基本的秩序，适当玩闹无所谓。

或许女生自己也没想到，只是捂耳朵的动作就让两位老师那么不高兴。原来，老师正在录视频，觉得全班坐得都很整齐，她却在搞特殊；而且也显得对演节目的同学不尊重。

老师用非常生气的语气，指着女生说了好几次类似“看你就讨厌”的话。两位老师“一唱一和”的架势，让这位女生也愣在那里不知所措。

当被命令换到其他座位的时候，她坐在那里一动不动。这时候，相信女生已经知道不对，并且很难过了。而老师没有停止批评，还对着全班引导大家指责她。

在大多数小学生眼里，教师的话就是“绝对正确”，看到他们批评一个学生，他们首先想到的就是跟老师站在一边。其中一位老师说“因为你耽误时间，别的班都表演完，咱班演不完”。

学生们便集体喊着“快点过去”，可想而知女生当时感受到的压力。最后，还是老师把她拽过去的。事后老师将视频发给家长群，目的是告诫所有家长，特别是女生母亲。

家长的处理堪称范本，学校承诺：将严肃处理，不会姑息

遇到类似的情况，可能一般家长会有2种方式。要么是将问题归于孩子身上，觉得令老师那么生气，一定是学生的不对。这样做可能让孩子很委屈，并觉得家长没有能力保护自己。

另一种则是直接冲到老师面前讨说法，行为激烈不仅令学生难堪，也不一定能真正得到解决。这位女生的家长所做出的处理还是很明智的，可谓是“范本”。

她表明自己接受老师有管理职责的立场，哪怕私下找学生谈话也没有什么问题。但是教导学生是讲方式的，跟发泄情绪是两回事。

不停跟学生说“讨厌”、用手指着她、踢桌子，还引导全班孤立她，这样的工作方式算真正的“教导”吗。很快这段视频在网上流传开，区里教委第一时间进行调查。

这两位教导学生要尊重别人，自己却没有做出好榜样的主副班主任，已经被暂时停职；学校安排教学主任和德育主任暂时接管班级，并公开表示：将严肃处理，决不姑息。

批评学生目的是让其成长，老师不能用“发泄”替代教导

因为老师惩戒学生而导致师生矛盾和家长质疑的例子，其实这并不是第一个。有的家长确实过于袒护子女，明明学生已经严重违反课堂纪律，老师说几句都不行。

这也让不少老师感慨现在教师工作不好做。可是这一次，相信看过这段视频的家长，很明显能看到两个班主任对学生的批评方式，已经不能说是教育，而是发泄情绪。

如果所有老师都用这种方式来管理学生，不顾及他们是否得到真的教育和成长，而是简单粗暴地通过惩罚和孤立来让学生“听话”，怎么培养出身心健康、价值观端正的下一代呢？

虽然老师在拽起女生的时候，强调了自己“轻轻拽”，显然老师是知道不能体罚学生的。但是语言上的斥责，可能给学生带去的心理伤害更为深远。

希望老师在教育学生的时候，可以时刻牢记自己的事业也关系着同学们性格和人格的建立。同时，不体罚也不代表自己的教导方式就合格，如果用语言攻击学生，一样会得到应有的处理。

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